Развитие навыков осознанного чтения средствами технологии развития критического мышления на уроках в начальной школе

Поясняю: собственно, ТРКМ, как любая серьезная педагогическая система воздействует на многие стороны личности, умения ребенка. Вы кратко характеризуете историю этой технологии, практику ее внедрения в нашей стране и все вместе взятые ее целевые установки в 1 главе ("Общее понятие технологии развития критического мышления").

А вот II главу уже посвящаете одной только стороне этой технологии, а именно тому, как она развивает навыки вдумчивого отношения к тексту "Место работы над навыками осознанного чтения в структуре технологии развития критического мышления" - и здесь последовательно описываете приемы и стратегии, типичные для этой технологии и направленные именно на формирование указанных навыков.