«Взаимодействие школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми»

1. Тема ВКР: «Взаимодействие школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми».

2. Структура ВКР:

Введение

Глава 1. Теоретические основы взаимодействия школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми

1.1 Психолого-педагогические основы взаимодействия школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми

1.2 Причины нарушения взаимодействия школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми

Выводы по первой главе

Глава 2. Эмпирическое исследование

2.1. Описание процедуры исследования и обоснование методов

2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования

Выводы по второй главе

Глава 3. Разработка рекомендаций по выстраиванию эффективного взаимодействия школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми

3.1 Формы и методы работы учителя с родителями учащихся

3.2 Рекомендации по выстраиванию эффективного взаимодействия школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми

Выводы по второй главе

Заключение

Список использованной литературы

Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.

Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.

Для написания главы 1 рекомендуется провести теоретический анализ по выбранной теме.

В параграфе 1.1 необходимо проанализировать психолого-педагогические основы взаимодействия школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми.

В параграфе 1.2 необходимо проанализировать и выделить причины нарушения взаимодействия школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми.

В конце главы необходимо сформулировать выводы по результатам проведенного анализа.

В главе 2 необходимо представить результаты эмпирического исследования по теме ВКР.

В параграфе 2.1 необходимо описать процедуру эмпирического исследования, выделить цель, объект, предмет, гипотезы, задачи исследования. Кратко охарактеризовать методы и методики психодиагностического исследования.

В параграфе 2.2 необходимо представить результаты проведенного эмпирического исследования, провести статистический анализ полученных данных и дать интерпретацию выявленных фактов.

В конце главы необходимо сформулировать выводы по результатам проведенного анализа.

В главе 3 необходимо разработать рекомендации по выстраиванию эффективного взаимодействия школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми.

В параграфе 3.1 необходимо выделить и проанализировать формы и методы работы учителя с родителями учащихся

В параграфе 2.3 необходимо обосновать методические рекомендации по выстраиванию эффективного взаимодействия школы и родителей в процессе учебно-воспитательной работы с детьми.

В конце главы необходимо сформулировать выводы по результатам проведенного анализа.

В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.

В приложение выносятся методики и результаты диагностики.