Развитие памяти младших школьников в процессе обучения пересказу на уроках литературного чтения

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕСКАЗУ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

1.1. Общая характеристика памяти, ее видов и свойств

1.2. Особенности развития памяти у детей младшего школьного возраста

1.3. Виды и значение пересказа в обучении

ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗВИТИЮ ПАМЯТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕСКАЗУ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

2.1. Анализ примерной программы и учебников по литературному чтению с целью определения возможностей развития памяти учащихся при обучении

пересказу

2.2. Методические приемы обучения пересказу, способствующие развитию

памяти младших школьников

2.3. Практическая работа по развитию памяти младших школьников в процессе обучения пересказу на уроках литературного чтения

Заключение

Список литературы