Ответить на вопросы к экзамену.

1.Предпосылки успешного формирования письменной речи
2.Обследование невербальных высших психических функций, являющихся базисными для успешного формирования навыков письма и чтения
3.Теория развития психических нарушений
4.Теория развития психических заболеваний
5.Концепции развития неврозов
6.Эмоциональные особенности детей с эндогенными нарушениями
7.Совместная работа логопеда, психоневролога, педагога и семьи в реабилитации заикающихся детей.
8.Работа логопеда с родителями при выявлении предрасположенности к дисграфии и дислексии у детей дошкольного возраста
9.Оказание родителям помощи ребенку в выполнении заданий логопеда в домашних условиях
10.Речь как функциональная система. Речевая норма и нарушение речи. Логопедия как наука.
11.Основные направления и содержание комплексной медико-педагогической работы с детьми и подростками по устранению заикания
12.Специфика логопедической ритмики с заикающимися детьми
13.Особенности логопедической работы при детском церебральном параличе.
14.Анализ специфических ошибок при дисграфии
15.Система коррекционно-логопедической работы при моторной алалии