Задание 1: Проанализировать комплект учебников «Русский язык» (1 – 4 класс) по одной из программ, рекомендованных ФГОС, на предмет того, заложена ли в учебниках реализация универсальных учебных действий по следующему плану (каждый класс анализируется отдельно):
1. Автор учебника и название программы, к которой относится анализируемый комплект.
2. Личностные УУД (краткая характеристика).
3. Какие личностные УУД, какими типами заданий реализуются.
4. Регулятивные УУД (краткая характеристика).
5. Какие регулятивные УУД, какими типами упражнений реализуются.
6. Познавательные УУД (краткая характеристика).
7. Какие познавательные УУД, какими типами упражнений реализуются.
8. Коммуникативные УУД (краткая характеристика).
9. Какие коммуникативные УУД, какими типами упражнений реализуются.
10. Каким видам УУД, в каком классе уделяется больше внимания и почему.
Результаты работы оформить в таблицу.
Задание 2: Разработать технологическую карту урока русского языка для 2-4 класса по образцам, предложенным в разделе 2. Технологическая карта разрабатывается на орфографическую тему с учетом методических требований к объяснению новой орфографической темы. Тему, класс, программу студент выбирает самостоятельно.