Диссертаия

ДИССЕРТАЦИЯ

РАЗВИТИЕ ПРОИЗВОЛЬНОГО ЗАПОМИНАНИЯ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОВЗ НА ЗАНЯТИЯХ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ

по плану:

Введение

Глава 1. Теоретические основы проблемы коррекции памяти у детей 5-6 лет с задержкой психического развития

1.1 Подходы к изучению понятия памяти в психолого-педагогических исследованиях

1.2 Психолого-педагогическая характеристика детей 5-6 лет с задержкой психического развития

1.3 Особенности развития памяти у детей 5-6 лет с задержкой психического развития

1.4 Характеристика психолого-педагогических условий коррекции памяти у детей 5-6 лет с задержкой психического развития

Глава 2. Экспериментальная работа по реализации психолого педагогических условий коррекции памяти у детей 5-6 лет с задержкой психического развития

2.1 Выявление уровня развития памяти у детей 5-6 лет с задержкой психического развития

2.2 Апробация психолого-педагогических условий коррекции памяти у детей 5-6 лет с задержкой психического развития

2.3 Определение эффективности психолого-педагогических условий коррекции памяти у детей 5-6 лет с задержкой психического развития

Заключение

Литература