1. Дайте количественную и качественную логическую

1. Дайте количественную и качественную логическую
характеристику понятиям:
а) Монарх;
б) Кентавр;
2. Совместимы или несовместимы эти понятия?
а) Невиновный и осуждённый;
б) Книга и тетрадь.
3. Подберите понятия, которые находились бы в следующих отношениях:
а) б) в)
4. Ограничить и обобщить понятия:
а) Учебник;
б) Франция.
5. Найдите квантор, субъект, предикат и связку в суждении:
a) Заключенные, у которых есть возможность как-либо контролировать
окружающее (они могут передвигать стулья, пользоваться телевизором, зажигать
свет), испытывают меньший стресс.
b) В нас горят ещё желанья!
6. Установите количество и качество суждения и затем придайте ему
стандартную форму одного из четырёх типов А, Е, I, О. Определите
распределённость терминов.
a) Лень никогда не приводит к добру.
b) Некоторые знаки не имеют значения.
7. Определите тип суждения (А, Е, I, О). Сформулируйте стандартную форму
этого суждения и остальных суждений с теми же субъектом и предикатом по
логическому квадрату. Считая данное суждение истинным, определите
истинность других суждений с теми же субъектом и предикатом.
a) Прекрасное и полезное отчасти совпадают.
b) Многие из почтенных людей несчастны.
8. Запишите простой категорический силлогизм в стандартной форме.
Являются ли приведённые категорические силлогизмы правильными, а
заключение – истинным суждением?
a) Вкусное часто бывает вредным. Эти бутерброды не вкусны.
b)Всякий обвиняемый имеет право на защиту. Вова – обвиняемый, следовательно, …
9. Выведите, если возможно, заключение по правилам силлогизма. Если вывод
невозможен, определите какие правила (посылок, терминов и/или фигур)
нарушаются?
a) Все ораторы были тщеславны. Цицерон был консулом Рима.
b) Некоторые змеи ядовитые. Ужи – змеи.
10. Восстановить энтимему в полный силлогизм и проверить умозаключение.
a) Н. болеет аллергией, поэтому ему запрещено сладкое.
b) Как и все честные люди, Сахаров боролся за мир