Название: Особенности организации занятий по баскетболу в начальных классах.

Ведение:
Баскетбол-универсальное средство физического воспитания, которое широко представлено в физическом воспитании, в учреждениях общего и профессионального образования. Баскетбол имеет не только оздоровительного-гигиеническое значение, но и агитационно-воспитательное. Занятия баскетболом помогают формировать настойчивость, смелость, решительность, честность,уверенность в себе,чувство коллективизма. Но эффективность воспитания зависит, прежде всего,от того, насколько целеустремленно в педагогическом процессе осуществляется взаимосвязь физического и нравственного воспитания. Баскетбол является одним из средств физического развития и воспитания молодежи.Объект исследования:Особенности организации занятий по баскетболу в начальных классах
Предмет исследования:
организации занятий по баскетболу в начальных классах. Цель работы:-изучить особенности организации и методики проведения уроков баскетбола в начальной школе.
Задачи работы:
выявления знаний ученика об изучаемом предмете, а также ощущений, имеющихся в его двигательном опыте; сообщение предварительных сведений об изучаемом приеме -его месте и значении и наиболее эффективном применении и т.п. создание зрительного и двигательного представления о правильных движениях и их последовательности. Основной метод нашего исследования: Процесс обучения младших школьников в баскетбол направлен на вооружение учеников знаниями, умениями, навыками, постоянное их развитие и совершенствование, формирование системы знаний по вопросам техники, стратегии, тактики правил игры и т.п.
Гипотеза: Изучая различные подходы исследования способностей к игре в баскетбол, мы узнали о том, что у детей имеются способности по ведению мяча, броском по кольцу, передаче мяча. Отсутствие способностей не является проблемой, так ка, создавая педагогические условия, можно научить детей элементам игры в баскетбол. Формирование умений происходит в игровой деятельности. Именно игра является тем условием, которое влияет, развивает,укрепляет способности. Способности проявляются уже в младшем школьном возрасте и от того, какие будут созданы условия, зависит их дальнейшее развитие.