Задание 1 Смоделируйте ситуацию диалога между педагогом...

Задание 1
Смоделируйте ситуацию диалога между педагогом дополнительного
образования, реализующего гражданско-правовую программу социально-
педагогической направленности с учетом правовых норм, регулирующих
профессиональную деятельность педагога. Какие вопросы Вы бы включили в
данный диалог? Какие аспекты должен обсудить с обучающимися педагог?
Перечислите и охарактеризуйте их.
Задание 2.?
Разработайте примерное содержание этапов общения педагога
дополнительного образования, реализующего программы социально –
педагогической направленности, с ребенком.
При разработке опирайтесь на модель структуры педагогического общения,
предложенную В.А. Кан-Каликом:
1 Моделирование педагогом предстоящего общения с одним ребенком или
группой детей (прогностический этап).
2 Организация непосредственного общения с ребенком в момент
изначального взаимодействия с ним (начальный период общения, который
условно можно назвать коммуникативной атакой).
3 Управление общением в развивающемся педагогическом процессе —
важнейший элемент профессиональной коммуникации.
4 Анализ осуществленной системы общения (соотнесение цели, средств и
результата) и моделирование ее на предстоящую деятельность.
Примерные темы:«Я - гражданин своей страны»
«Моя будущая профессия»
«Каким должен быть человек?»
Задание 3
Определите основные цели и задачи социально – педагогической
деятельности педагога дополнительного образования, его задач
профессионального и личностного развития. Приведи конкретные примеры
реализации целей и задач социально–педагогической деятельности при
проведении консультации обучающихся в организации дополнительного
образования, в беседе с его родителями, при организации КТД. Обобщенный
и систематизированный материал представьте в виде текста выступления на
педагогическом совете (тематика на выбор обучающегося).
Задание 4
Определите основные требования к разработке программы дополнительного
образования социально-педагогической направленности в условиях
обновления ее целей, содержания, смены технологий (тематика программы
на выбор обучающегося). Дайте им краткую характеристику.