Объем с точки зрения полноты описания всех компонентов структуры
1. Изучить материалы по изучаемой дисциплине: учебно-методическое пособие (первые 12 страниц), презентацию и схемы.
2.Проанализировать две первые схемы из презентации. Описать компоненты надсистемы сначала для общественной системы в первой схеме и затем компоненты надсистемы для педагогической системы во второй схеме. Описать внешние воздействия компонентов надсистемы и ответные реакции соответствующей системы для каждой из схем. Оценить насколько выявленные воздействия компонентов внешней среды влияют на развитие, поведение и результативность прогнозируемой педагогической системы развития творчества детей.
3. Выйти на авторскую пед.систему развития творческого воображения младших школьников в процессе конструирования из бросового и природного материала.
Описать компоненты надсистемы сначала для общественной системы в первой схеме и затем компоненты надсистемы для педагогической системы во второй схеме. Описать внешние воздействия компонентов надсистемы и ответные реакции соответствующей системы для каждой из схем. Оценить насколько выявленные воздействия компонентов внешней среды влияют на развитие, поведение и результативность прогнозируемой педагогической системы развития творчества детей.
| Гарантия на работу | 1 год |
| Средний балл | 4.54 |
| Стоимость | Назначаете сами |
| Эксперт | Выбираете сами |
| Уникальность работы | от 70% |