Определите, из каких сем состоят лексические значения предложенных...

Определите, из каких сем состоят лексические значения предложенных слов.
Президент, бежать, радостный.
Дайте характеристику предложенных слов в указанных значениях по трем критериям: 1) прямое или непрямое значение; 2) преобладающая функция (коннотация или номинация); 3) свободное или несвободное значение.
пиджачок ‘вид одежды’
скотина ‘обращение к человеку’
закадычный ‘о друге’
земля ‘страна’
Какие из приведенных слов могут быть объединены на основании интегральных (общих) сем? Определите эти семы и заполните таблицу.
Колбаса, револьвер, теплый, зеленый, винтовка, хлеб, ходить, красный, отец, мясо, рука, пулемет, горячий, бегать, черный, ледяной, сестра, пушка, скакать, голова, свинина, голубой, тащиться, нога, холодный, сын, пистолет, ехать, белый, дочь.
Задание 5. В приведенных рядах синонимов определите доминанту. Назовите тип синонимии, укажите дифференциальные семы.
Атака, набег, налет, нападение, штурм, удар.
Выдающийся, исключительный, необыкновенный, необычный.
Дорога, проход, путь, трасса, тропа, тропинка, стезя, шоссе.
Вспыхивать, загораться, зажигаться.
Авария, катастрофа, крушение.
Кляча, кобыла, конь, лошадь, скакун.
Карликовый, крошечный, маленький, мелкий, миниатюрный, небольшой.
Неловкий, неповоротливый, неуклюжий, угловатый, нескладный.
Битва, поединок, сражение, бой, стычка
Задание 4.
Произведите словообразовательный анализ следующих слов.
Вздрогнуть, приземлиться, раскопки, прописка, покупка, доехать, умыться, растеряться.
Определите грамматические категории и лекскико-грамматические разряды глаголов из следующего текста.
– Ну, и чего ты там видишь? – крикнул господин Ау в окно?
– Себя. (…)
– Так, понятно. А такого нахального с бородой, помятого?
– Не вижу.
– Посмотри получше. Он должен там шастать. Он любит в кровати дрыхнуть и не любит умываться. Отвратительный тип. Лодырь. Чем-то на меня похож, только хуже. (Х. Мякеля, Э. Успенский.)
Задание 3.
Разберите по членам предложения следующего фрагмента. Определите тип выделенного предложения.
В старые годы появился невдалеке от Киева страшный змей. Много народа из Киева потаскал в свою берлогу, потаскал и поел. Утащил змей и царскую дочь, но не съел ее, а крепко-накрепко запер в своей берлоге. Увязалась за царевной из дому маленькая собачонка. Как улетит змей на промысел, царевна напишет записочку к отцу, к матери, привяжет записочку собачонке на шею и пошлет ее домой. Собачонка записочку отнесет и ответ принесет.