Создать задания

Задание в документе.срок сдачи до 18.03.21 до 00:00 или просто до ночи.
(15 баллов максимально, по 5 на каждый документ) для СТАРШЕЙ школы
ДЕДЛАЙН: 18 марта
1. Точность формулировки заданий
0 – непонятен смысл задания, данное занятие не соотносится с данным источником или не имеет смысла
0,5 – есть вопросы по поводу формулирования задания, не до конца понятен смысл, нарушена логика в формулировании заданий или данное занятие
1 – все доступно и понятно, нет вопросов к формулированию заданий
2.Оформление заданий
0 – нет предполагаемых результатов задания (ответов), нет никаких условий в задании по форме ответов учащихся, неграмотное письмо
0,5 – есть ошибки, некорректно оформлено задание, но есть ответы на поставленные задания
1 – корректное письменное оформление заданий, представлены предполагаемые ответы на эти задания, представлен бланк для заполнения этого задания учащимися или представлены задания в особом формате (презентация или что-то тому подобное)
3.Продуктивность заданий
0 – нет продуктивных заданий (все задания направлены на осуществление самостоятельных репродуктивных действий по информации, заложенной в источнике);
0,5 – от 1 до 2 заданий носят продуктивный характер (данные задания направлены на самостоятельное выполнение действий по решению нестандартных задач, требующих выбора на основе комбинации известных методов в непредсказуемо изменяющейся ситуации или направлено на самостоятельное выполнение действий, связанных с решением исследовательских задач, творческое использование умений)
1 – от 3 и более заданий носят исследовательский, проблемный или творческий характер
4.Элементы творчества в содержании заданий
0 – составлены только репродуктивные вопросы, составленные по данному источнику, нет мотивационной составляющей к познавательной деятельности
0,5 – проблемные вопросы, требующие от учащихся больше интеллектуальных усилий, присутствует мотивационная составляющая хотя бы в 1 задании
1 – интересная (нестандартная) подача задания, творческий подход к бланкам ответов к заданиям (хотя бы в 1 из 5 задания), присутствует мотивационная и ценностная составляющая (хотя бы в 1 задании)
5.Наличие рекомендаций по организации работы с документом
0 – нет рекомендаций по организации работы с документом
0,5 – даны краткие рекомендации по организации работы с документом на уроке
1 – развернуто даны рекомендации по организации работы с документом