ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………. 2
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ…………………………………. 4
1.1Понятие «познавательное развитие»………………………………………….. 4
1.2 Особенности познавательного развития у детей дошкольного возраста с нормативным развитием………………………………………………………….. 5
ГЛАВА 2. ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ И КОМПОНЕНТОВ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫМИ НАРУШЕНИЯМИ…………………………………14
2.1 Особенности познавательного развития у дошкольников с интеллектуальными нарушениями……………………………………………….14
2.2 Развитие внимания и запоминания…………………………………………...19
2.3 Развитие восприятий и представлений……………………………………….28
2.4 Формирование мышления…………………………………………………….31
2.5 Развитие речи………………………………………………………………….36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………39
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………………… 40