Тема: изучение особенностей развития связной речи дошкольников с общим...

Тема: ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДОШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
Нужен антиплагиат процентов 80.
Данная работа была 1 раз на проверке у преподавателя ивот замечания : Замечаний по тексту очень много. 1 – содержание, оформлено не по требованиям, смотри Положение. Выводы по главам не выделяются в отдельный подраздел, а является завершением главы, они предполагаются. В тексте они обязательно, но из содержания – убери. 2 – введение. Не указаны исследователи, которые занимались проблемой. Много ошибок с использованием дефиса и тире. Предмет сформулирован не верно, он должен четко отражать тему. В задачах убери то, что связано с апробацией приемов коррекции – об этом в данной курсовой даже речь идти не должна. Убери экспериментальную базу. Скорректируй оформление в техническом плане.
3 – основной текст. Параграфы в рамках главы не начинаются с новой страницы, а идут друг за другом. Много ошибок с дефисами. Маркеры в списках – только тире, точки не делай. Пункт 1.3 раскрыт слабо. Вообще лучше назвать его «Методические аспекты развития связной речи дошкольников с общим недоразвитием речи». Констатирующий эксперимент. Задачи (почему анализа? непонятно) сформулированы некорректно. Есть обобщенные, есть узкие. Разберись, что именно тебе нужно. Убери лишнее. Описание методик – неполное. Либо оно в развернутом виде будет представлено в приложении? То, что ты назвала критерии оценок, таковыми не являются, в основном это цель данной методики. В общем, опиши каждую методику более четко. Критерии оценки всегда характеризуют качество выполнения задания детьми, это не то, что у тебя написано. В анализе результатов наоборот, идут методики. Здесь их описание как раз не нужно! только то, как дети выполняли задания. Изложение результатов анализа неверное. Все-таки это научный стиль. Пишется, сколько детей выполнили задание в абсолютных показателях, и сколько это в процентах от общего числа испытуемых (с первым задание верно справилось 3 дошкольника, что составило 40 % от общего числа испытуемых). Очень плохое техническое оформление, неправильно оформлены подписи к рисунка. Ужасно оформлены источники, огромное количество ошибок.