Саша М. родился с асфиксией, наблюдался у психоневролога

Саша М. родился с асфиксией, наблюдался у психоневролога. Первые слова появились в 2 года. Мальчик долгое время был не умел в навыках самообслуживания, проливал на себя компот, суп, не мог застегнуть рубашку. Мама Саши М. придерживалась рекомендаций психоневролога, мальчик посещал дошкольное образовательное учреждение, дополнительно с ним занимался психолог, логопед. К 6 годам Саша М. у мальчика хорошо развита речь, достаточно большой кругозор, понимает переносное значение пословиц и поговорок, эмоционально уравновешен, хорошо идет на контакт.
1.Раскройте влияние биологических факторов на развитие Саши.
2.Раскройте влияние социальных факторов на развитие ребенка.
3.Имеется ли прямая зависимость нарушенного развития от патогенного фактора? Раскройте влияние опосредующих факторов на развитие ребенка.
4.Раскройте значение культурно-исторической концепции развития Л.С. Выготского для специальной психологии.
Миша Д. 4 года, у мальчика врожденный порок сердца, ослабленный иммунитет, болеет простудными заболеваниями. Мальчик часто находится на стационарном лечении.
1.Какие рекомендации Вы можете предложить родителям для организации нормального развития Миши?
2.Сделайте долгосрочный прогноз развития ребенка.