«Психологические и социальные аспекты самоорганизации»

1. Образование, самообразование и самоорганизация.
2. Качества личности и самоорганизация.
3. Мотивация и самоорганизация.
4. Самоорганизация как источник эффективного взаимодействия.
5. Самоорганизация в процессе социализации и профессионализации.
6. Темперамент и характер в процессе самоорганизации личности
7. Самоидентификация как основа самоорганизации.
8. Эмоции и воля в процессе самоорганизации.
9. Роль самоорганизации в достижении целей личности.
10. Самоменежмент, тайм-менеджмент как элементы самоорганизации
Требования к содержанию и оформлению
1. Обучающийся выбирает тему по желанию.
2. Эссе должно восприниматься как единое целое, идея должна быть ясной и понятной.
3. Эссе не должно содержать ничего лишнего, должно включать только ту информацию, которая необходима для раскрытия вашей позиции, идеи.
4. Эссе должно иметь грамотное композиционное построение, быть логичным, четким по структуре.
5. Каждый абзац эссе должен содержать только одну основную мысль.
6.Эссе должно показывать, что его автор знает и осмысленно использует теоретические понятия, термины, мировоззренческие идеи.
7. Эссе должно содержать убедительную аргументацию заявленной по проблеме позиции.
К объёму творческих индивидуальных заданий нет жёстких требований. Он зависит от многих факторов: сложность темы, уровень подготовки обучающегося, склад его мышления. Главное внимание уделяется качеству работы, адекватности и полноте раскрытия проблемы.
Критерии оценивания эссе (индивидуальных заданий)
Эссе оценивается на 5 баллов, если:
1) представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;
2) проблема раскрыта на теоретическом уровне, в связях и с обоснованиями, с корректным использованием терминов и понятий в контексте ответа;
3) дана аргументация своего мнения с опорой на научные факты или личный социальный опыт.
Эссе оценивается на 4 балла, если:
1) представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;
2) проблема раскрыта с корректным использованием терминов и понятий в контексте ответа (теоретические связи и обоснования не присутствуют или явно не прослеживаются);
3) дана аргументация своего мнения с опорой на научные факты или личный социальный опыт.
Эссе оценивается на 3 балла, если:
1) представлена собственная точка зрения (позиция, отношение) при раскрытии проблемы;
2) проблема раскрыта при формальном использовании терминов;
3) дана аргументация своего мнения с опорой на личный социальный опыт без теоретического обоснования.
Эссе оценивается на 2 балла, если:
1) представлена собственная точка зрения (позиция, отношение);
2) проблема раскрыта на бытовом уровне;
3) аргументация своего мнения слабо связана с раскрытием проблемы.